新視聚合校園企業(yè)直播實(shí)訓(xùn)室綜合解決方案
自2010年起發(fā)布職教相關(guān)政策17部，國家對(duì)職教領(lǐng)域支持力度持續(xù)擴(kuò)大，2021年頒布的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》，鼓勵(lì)上市公司企業(yè)舉辦職業(yè)教育，很程度上推動(dòng)了職教市場的擴(kuò)展壯大。職教賽道已成為教育行業(yè)巨大風(fēng)口，也將迎來巨大的市場變化，存在著巨大的機(jī)遇。
實(shí)訓(xùn)實(shí)操：
1. 實(shí)訓(xùn)時(shí)，圍觀教學(xué)情況頻繁出現(xiàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生無法看清。
2. 實(shí)訓(xùn)教學(xué)步驟較多，時(shí)效較短，學(xué)生溫習(xí)存在困難。
3. 2021年職教相關(guān)政策推動(dòng)后，明確職教與普教學(xué)生人數(shù)實(shí)行1:1制，因此職教校園學(xué)生人數(shù)激增，校園存在隱患
4. 校園事件突發(fā)，無法及時(shí)響應(yīng)，存在隱患
校園管理：
5. 校園設(shè)備種類多，統(tǒng)一性較差，管理過程繁雜
6. 校園資源使用率不均，資源分配存在困難
7. 生源來源復(fù)雜，不同學(xué)生的行為意識(shí)、紀(jì)律衛(wèi)生、心理年齡以及逆反心理等方面存在巨大差異，導(dǎo)致學(xué)生管理困難
教師教學(xué)：
1. 教學(xué)資源短缺，教師備課需大量查閱資料，費(fèi)時(shí)費(fèi)力
2. 職教階梯教室面積大，教師個(gè)人聲音小，授課吃力，導(dǎo)致部分后排學(xué)生聽不清
3. 課后無法有效追蹤學(xué)生學(xué)習(xí)效果，導(dǎo)致授課效率不高
系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)：
新視聚合職教實(shí)訓(xùn)室綜合解決方案，主要面向中、高等職業(yè)學(xué)校，針對(duì)教師實(shí)訓(xùn)演示時(shí)學(xué)生難看清、授課聲音小、課后復(fù)習(xí)困難、備課資源短缺、校園把控難、校園設(shè)備管理繁瑣等方面的痛點(diǎn)，為院校提供課程拍攝，課程直播導(dǎo)播等特色功能服務(wù)，用一系列化、數(shù)字化、智能化的教學(xué)功能和教學(xué)輔助服務(wù)，將校園構(gòu)建成一個(gè)綠色的新時(shí)代職業(yè)院校，為校園師生提供賦能，讓教育更具智慧。
教學(xué)賦能：
為教師提供海量授課資源及協(xié)同備課平臺(tái)，提升教師備課效率；授課全程一鍵錄制，幫助教師實(shí)現(xiàn)授課效果；
學(xué)習(xí)賦能：
為學(xué)生提供課前、課中、課后學(xué)習(xí)支撐，課前提早從云端獲取課程資料；課中通過大屏直觀各種實(shí)訓(xùn)場景，課后溫習(xí)精品錄制課程，使課堂知識(shí)更穩(wěn)固。
管理賦能：
為校園管理員提供方便快捷的可視化管理方式，通過數(shù)據(jù)資源管理平臺(tái)，輕松掌握和管理，同時(shí)通過智能化網(wǎng)絡(luò)中控進(jìn)行集中管控
系統(tǒng)功能：
智慧實(shí)訓(xùn)：
1. 移動(dòng)實(shí)訓(xùn)車可對(duì)實(shí)訓(xùn)過程進(jìn)行拍攝，內(nèi)置5~8小時(shí)的移動(dòng)電源保證教學(xué)
2. 教學(xué)的無線直播，把畫面遠(yuǎn)程傳輸給教學(xué)一體機(jī)，把聲音無線傳輸給音箱
3. 實(shí)訓(xùn)車操作方便，移動(dòng)吊譬支架，可任意角度拍攝，完整還原操作步驟
4. 支持無線話筒和全向麥克風(fēng)兩種方式拾音方案
職教視訊：
1.豐富的職教課程資源在線點(diǎn)播，隨意選擇，滿足廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的需求
2.教師之間協(xié)同備課，提高老師備課效率
3.圖片、文檔可在線批注，課程學(xué)習(xí)更具有互動(dòng)性
4.課程錄播回放學(xué)習(xí)，隨時(shí)回顧課程，幫助解決實(shí)踐中遇到的難點(diǎn)
5.不僅支持各類資源的下傳學(xué)習(xí)，也支持個(gè)人資源投屏上傳
1.課堂分析：
課堂分析報(bào)告提供一堂課的數(shù)據(jù)分析圖表、科學(xué)的課堂類型報(bào)告教學(xué)行為占比、整體的學(xué)生參與度曲線單個(gè)學(xué)生參與度曲線。
2.授課對(duì)比：
根據(jù)實(shí)訓(xùn)課堂行為數(shù)據(jù)進(jìn)行對(duì)比，幫助老師找出優(yōu)劣勢(shì)，輔助教學(xué)。主要分為教師行為對(duì)比、教學(xué)模式對(duì)比、分析結(jié)構(gòu)對(duì)比、學(xué)生參與度對(duì)比。
3.成績分析：
考試之后，對(duì)學(xué)生的考試成績與平時(shí)學(xué)生課堂參與度進(jìn)行綜合對(duì)比分析，主要分為成績與參與度分析、個(gè)體成績趨勢(shì)分析、分?jǐn)?shù)段分布圖。
燈光：
1. 學(xué)校禮堂
舞臺(tái)燈光系統(tǒng)設(shè)計(jì)、滿足學(xué)校文藝演出等的要求，布光做到科學(xué)、合理、美觀，根據(jù)演藝的內(nèi)容，做不同的舞臺(tái)燈光效果。
2. 美術(shù)畫室
燈光的色溫和顯色指數(shù)滿足繪畫要求，光線接近柔和的自然光效果并且可以根據(jù)繪畫需要選擇打光角度和光線強(qiáng)度等。
3. 服裝表演
采用頂光、逆光、柱光等多方位燈光布局，并搭配天地排光、橋光等打造舞臺(tái)的色彩變化和立體感，根據(jù)服裝表演形式可選擇多種打光方式。
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