GYT-I冷卻水測(cè)溫儀廠家報(bào)價(jià)
使用說(shuō)明及注意事項(xiàng)
1． 測(cè)量時(shí)，按下電源開(kāi)關(guān)，握住傳感器手柄，將傳感器前端的鉤頭鉤住水
管，使水流通過(guò)測(cè)量傳感器。
2． 測(cè)量時(shí)，要等數(shù)字顯示后方可讀數(shù)。
3． 不測(cè)量時(shí)，注意關(guān)閉電源。
4． 當(dāng)液晶顯示屏左上角出現(xiàn)“←”時(shí)，表示電池電壓不足，需及時(shí)更換，
否則影響測(cè)量準(zhǔn)確度。電池位于顯示表后蓋的右下方。
5． 不允許測(cè)量超過(guò)水溫的高溫物體。
6． 顯示表應(yīng)盡量避免濺水。
7． 不得拽拉和彎折傳感器引出導(dǎo)線，不得利用傳感器引出導(dǎo)線懸掛測(cè)溫儀。
8． 不得隨意拆卸、改裝顯示表保護(hù)盒、顯示表及鉤頭。
9． 使用及保存要盡量遠(yuǎn)離磁場(chǎng)。
10． 測(cè)量中如出現(xiàn)讀數(shù)不或其它異常現(xiàn)象，請(qǐng)與供方聯(lián)系進(jìn)行。
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“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)以“弘揚(yáng)工匠精神，提升職業(yè)素養(yǎng)”為主題，將數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、航天等不同領(lǐng)域的技能大師請(qǐng)進(jìn)校園展示工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生提升綜合素養(yǎng)，成為工匠精神的傳承者和弘揚(yáng)者。4月25日，“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)廣東省啟動(dòng)儀式暨首場(chǎng)活動(dòng)在深職院舉行。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，“深海鉗工”人、港珠澳大橋島隧工程鉗工管延安和殲擊機(jī)精密部件精準(zhǔn)加工人、中航工業(yè)首席技能專(zhuān)家方文墨現(xiàn)場(chǎng)為師生演示絕技絕活，并與師生進(jìn)行了互動(dòng)交流，回答了現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生的踴躍提問(wèn)。
此外，帶隊(duì)研制出臺(tái)智能電視的國(guó)家領(lǐng)軍人才馮萬(wàn)良、年均與水下機(jī)器人打交道達(dá)1000小時(shí)的水下機(jī)器人操作手廖菲兩位“南粵工匠”也走進(jìn)深職院，他們現(xiàn)身說(shuō)法，與青年學(xué)生們進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，分享他們從業(yè)以來(lái)敬業(yè)、精業(yè)的事跡與感悟，引導(dǎo)學(xué)子踐行“工匠精神”，提升職業(yè)素養(yǎng)。
勞動(dòng)光榮、技能寶貴，通過(guò)此次“大國(guó)工匠進(jìn)校園”活動(dòng)，有助于深職院學(xué)生樹(shù)立正確人生觀，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量，打造新時(shí)期“大國(guó)工匠”的成長(zhǎng)搖籃。
一直以來(lái)，深職院高度重視人才培養(yǎng)。據(jù)悉，深職院正在推進(jìn)六大融合人才培養(yǎng)理念，同時(shí)與德國(guó)共建中德智慧制造學(xué)院，
隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展和人們審美觀念的不斷提高，各類(lèi)新型鎖具產(chǎn)品日新月異，層出不窮。室內(nèi)門(mén)鎖具和防盜門(mén)鎖具由于其不同的價(jià)值、功能，需求檔次也逐步趨向兩極化。如今，人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)鎖具產(chǎn)品時(shí)，除了追求傳統(tǒng)的實(shí)用性和性之外，也越來(lái)越重視鎖具產(chǎn)品的外形。由于傳統(tǒng)機(jī)械鎖將被逐漸替換，智能門(mén)鎖作為高科技產(chǎn)品各方面都。