有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)增加纖溶系統(tǒng)活性
6.2.3.3 利用鑷子或表夾進行對指、夾捏和手的靈巧和協(xié)調(diào)性的練習。假如調(diào)節(jié)衣夾的彈簧強度不同，可進行輕度、中度及重度的肌力、耐力訓練。
6.2.3.4 插孔板游戲
可單人進行，也可取人或多人進行。記錄每人完成動作花費的時間，花費時間短者為優(yōu)勝者。練習目的是：捎除腫脹．主動活動肘關節(jié)、肩關節(jié)。為了防止身體側彎的代償動作，應讓病人坐下，穩(wěn)定骨盆(圖22)。訓練方法：插孔扳可平放于桌面，也可斜置于桌面，或懸掛于墻面；木銷釘口徑可制成2.5cm～5cm．長度為7.5 cm～15 cm；囑咐病人，按要求將木銷體插入孔中。強化訓練倒如：加大木銷釘?shù)拈L度；增加木銷釘?shù)闹亓浚?span>(用鉛皮包裹)用布帶蒙住病人眼睛，以增加感覺刺激；將插孔板放置于各個方向，練習肩關節(jié)內(nèi)旋、外旋活動。
無錯性學習有兩個重要特征
第一，無錯性學習不是某種具體的治療方法。它是一種訓練技術，貫穿于整個學習過程中。在接受這種學習時，不給犯錯誤的機會，傳統(tǒng)學習過程中出現(xiàn)的錯誤反應可以被避免。
第二，訓練時為避免犯錯，直接給學習者正確或讓患者執(zhí)行很容易的不可能出現(xiàn)錯誤的任務。標準化的無錯性學習是治療師直接告訴患者正確，要其記住。改良的無錯性學習法是治療師用豐富的語義詞匯描述問題，利用語義線索誘導患者說出正確。改良型的無錯性學習方法，一方面避免了由于猜測的錯誤信息對正確信息的干擾，另一方面使患者能積極的參與到訓練學習中，從學習中得到的正確刺激更多，可以更好的改善記憶能力。
空氣壓力波配合局部中藥熏洗治療0級糖尿病足臨床療效觀察
目的:觀察西藥常規(guī)治療方案治療0級糖尿病足(Diabeticfoot,DF)效果不佳患者,加用空氣壓力波及局部中藥熏洗治療后的臨床療效。方法:選取124例2016.1～2016.12在我科住院的糖尿病足患者(Wanger分級為0級),入院前均已常規(guī)進行降糖、降脂、降壓、抗血小板、營養(yǎng)神經(jīng)及改善微循環(huán)治療至少4wk仍不能改善患者足部臨床癥狀的患者,按隨機化原則分為2組:治療組和對照組(各62例),兩組患者均給予降糖、降脂、抗血小板、改善微循環(huán)、營養(yǎng)神經(jīng)、控制并發(fā)癥等基礎治療,治療組在以上基礎上,加用空氣壓力波配合局部中藥熏洗治療,繼續(xù)治療4wk,對比兩組間血流變學、血脂、糖化血紅蛋白(HbA1C)、神經(jīng)傳導速度及臨床癥狀體征的變化。
有規(guī)律的充放氣空氣壓力波系統(tǒng)增加纖溶系統(tǒng)活性
