手柄操作簡單康復訓練站床
主要作用：
1、改善上肢協調性及進行手眼協調訓練
2、提高手指抓握及對指能力
3、提高上肢運動的準確性及改善速度練習
主要用途
1、此項訓練適合于一切上肢及手指功能障礙的病人
2、手指抓握訓練應遵循從大號到小號木釘的訓練原則；根據訓練的需要正確擺放底盤的位置。如：平放或斜放。
3、最小號的木釘只做指尖捏合訓練用
4、可做認知及游戲訓練用
5、可做前臂旋前，旋后訓練
6、腦癱患兒訓練時，要防止患兒誤食口中。
用途：改善手指功能，提高手、眼的靈活性、協調性。
用途：通過模擬作業(yè)，改善手指功能，提高手的協調性、靈活性。
用途：改善手指功能，提高手的靈活性、協調性及手的感覺功能練習。
2. 穿珠子訓練
教癱、癥、智力障礙兒童用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、扣子等的游戲。教師或父母要交給他們穿的方法，由模仿教師做、老師幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線自己做?？慑憻拫胗變弘p手協調、手眼協調的靈活。
3.翻揭訓練
教師或父母和嬰幼兒一起看畫冊或像冊等，鼓勵嬰幼兒自己用手去翻揭。看畫冊上的人和物這不是終目的，其目的在于在翻揭中鍛煉嬰幼兒的手指力和腕力。因此，不管嬰幼兒看不看圖畫情節(jié)，只要他能一個勁地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好幾頁也不要緊，隨著手指靈活的加強，漸漸會做到由厚到薄一頁頁地翻了。
起身功能
起背結構是可以實現使用者的坐起，方便使用者如廁、看報、喝水等。使使用者有一個好的身心狀態(tài)。
起身結構需和曲腿結構相配合，使使用者達到一個較為舒適的坐姿。
曲腿功能
曲腿功能是護理床重要的輔助功能，配合起背功能一起使用，也可單獨使用，有助于改善患者腿部血液循環(huán)。彎腿后腳位于踏板上傾斜4°，使使用者達到體驗效果。
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